家长朋友们看过来-学习珠心算有那么多好处你了解了吗?

观察力是人类智力结构的重要基础，是聪明大脑的“眼睛”，观察力决定儿童学习的成败。只要儿童主动去看、去听、去摸，便会由观察产生兴趣，在兴趣中思索，在思索中学习，在学习中成长。让儿童在实践和创新的过程中认识数，大大增强了儿童的观察力和感知数的能力。

珠心算的计算，儿童仔细观察，眼看快、耳听快、脑算快、手写快，在反复快速训练中儿童的观察力得到培养和提高。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”数学是一门较为抽象的学科，而算盘则是一个具体的实物，孩子通过看拨——摸拨——空拨——想拨四步教学，脑中便出现了一把算盘，加深了孩子对数字的理解，促进大脑珠像的建立，丰富了儿童的想象力。

珠心算的计算过程就是在大脑里面 “打算盘”，将算盘这个立体的形象“搬进”我们的脑袋里面，是一个连续不停的动态形象（整个拨珠计算的动态过程）。经过长期训练，刺激，使儿童的空间想象能力得到加强。熟练到一定程度的珠心算选手，其在脑中拨珠的过程就会省略，内化成直接的思维活动。

他一看到一个平面图后，就会把旋转后的立体形象很快清晰地呈现在脑海中，立即写出积分式，得出答案，比一般的没有学习珠心算的同学要更快、更准。

珠心算是由珠算演化而来的眼、手、脑多种感官并用的一项智力活动，它是通过大脑中产生的珠像，依照珠算模式对数字进行运算的，是一个数译珠、珠译数瞬间交替变化的过程。

珠心算要求儿童须注意力高度集中，心无杂念，方能在脑中产生清晰的珠像，提高儿童的记忆力，据测算，凡经过珠心算学习训练有素的儿童，其记忆力高于一般儿童30％至40％。

珠心算是形象直观与抽象思维相结合的运算方式，它有利于脑映像的形成，并能促进抽象能力的发展。儿童在珠心算的训练中，手、脑、眼、耳和口同时运用，促使儿童思维受到有效的锻炼，从而加强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。

在珠心算训练中儿童始终处于积极思维，无论是做单一的计算题，还是做复杂的综合题，儿童均从多角度思考同一问题，这样就促进幼儿思维多样话。

珠算与心算结合是提高计算能力的有效方法。随着年级的增高，儿童具备一定的分析能力和自学能力。课堂上，儿童通过分析口算算理，促进了儿童对心算和笔算的方法的理解。如36+57=？时，儿童用口算的算理指导着珠心算，类推出笔算的计算法则。

无论是加减算还是乘除算，珠心算都是从高位算起，教师只要讲清算理算法，经过反复练习，能提高儿童的计算的能力。

珠心算中的脑图像，正是运用了模式理论，给人带来的益处是一种潜能，挖掘的是儿童的创造力。

如在教学“量的计量”时，其抽象思维难以让学生理解，如果利用算盘档位清晰、示数直观的特点，创造性地学习单位互化，既降低难度，又提高了学习效率。

    神墨教育成立于1998年，以心智教育为核心，秉承“平等、尊重、信任、赏识、激励”的教育理念，重在品德教育和学习力的培养。 经过近20年探索，神墨形成了以珠心算、少儿口才与演讲、绘画、练字、英语、6F全脑训练、注意力训练七大精品课程为核心的素质教育体系，并在国内外开设分校6000余所，拥有65000余名专职教师，在全球45个国家和地区设立海外授权分支机构106所，总计同时在学学员260万余人次。