只有裸分的高中生, 将来很难考上好大学! 惊醒无数高中生和父母!

清华北大的招生方式变了，而不少高中学校的教育方式没变。2014年，我国正式启动新高考改革，浙江和上海是首批试点省市，下图是2017年清华北大在浙江的录取数据：

这些数据代表了大学招生的一个趋势。清华北大在我国高等教育界有着最高地位，它们的趋势，也代表着未来的趋势。

很多中学的校长、家长、考生经常会问这样的问题：我们学校以前每年都会有一两个清华北大的学生，为什么最近几年都考不上了？因为2014年甚至更早之前，清华北大有70%—80%的名额都放在裸分里面进行招生，但现在裸分占比只有15%—20%。

清华北大的招生方式变了，而大多数高中的教育方式没变，仍然是全员刷题、全员背书，学生根本没有机会去发展学科特长、创新潜质，师专毕业的老师还在用20年前的方法企图培养出清北生....所以，自然也就没有考上清华北大的学生了。

重点大学录取规则变化的背后，是更深层的国家人才战略、高校选拔标准和个人发展需要的变化。

第一层面，对国家而言，教育战略就是人才战略。国家发展到现阶段，在世界领域面临着最迫切的人才竞争，也就是培养拔尖创新人才。用高考来衡量，就是学生现在某个学科的成绩，应该跟未来所学专业具有一定的相关性。比如说他在高中阶段已经表现出显著的数学天赋，他就应该被选拔进数学与应用数学或相关的专业，那么他被培养成拔尖创新人才的可能性就会大很多。

第二个层面，对高校而言，目前高考选拔出来的往往可能不是它需要的。因为学生进入高校后，是按照专业培养的，学科特长很重要，而不是学科特短。

现在大学在高招录取的过程中，经常面临这样的问题：比方说，国际会计专业录取了一个学生，但他的高考数学成绩并不高，英语成绩也一般，只是语文成绩很好，文综分数也很高；但会计专业本身需要一定的数学基础，未来职业发展更需要有一定的英语加数学基础。这个学生只是因为总分高、自己或父母觉得国际会计将来很赚钱，就报了这个专业。而这个学生高校并不想录取到这个专业，他以后的专业学习和职业发展很可能会遇到瓶颈。

第三个层面，对个人而言，大部分人在解决了温饱问题之后，有了更高的精神追求。考上一所好大学，就等同于有了一个好未来，这个观点起源于1977年恢复高考后的包分配时期。当时我国的大学录取率是4.7%，100个人有4.7个人能上大学，那个时候确实是好大学等同于好未来。到了2016年，录取率已经超过80%，对于90后、00后来说，好大学已经不能等同于好未来，这个时代对你的要求是“三百六十行，行行出状元”，你得做到行业里面比较靠前。

怎么才能做到这一点？在选择大学和专业的时候，要选择适合自己的，符合你的性格、兴趣、能力特点。很多同学被父母逼迫报考或是被调剂到不喜欢、不擅长、不适合的专业，他以后的学习和成长会比较困难。所以，每一个高中生在顺应招生录取的新规则、新变化时，提早进行职业生涯规划教育也是非常重要的。

“捷径”主要有四个，分别是自主招生、综合评价、专项计划和三位一体招生。下面就对这四种不只看裸分的录取方式，进行对比解读——

• 自主招生V.S综合评价招生
  

四种特殊类型招生中，覆盖面最广的是自主招生和综合评价招生。上表对这两种招生方式的对比很清晰，高中生和家长不难发现自己更适合哪种。这两种招生方式是并行不悖的，并不冲突。比如大家都很关注的清华北大的自主招生和综合评价招生，其实针对的就是两类学生，而且可以同时报名——

要说哪种特殊类型招生方式更容易，从清华北大的数据来看，综合评价招生入选几率更大！比如下表所示的2017年清北自招和综合评价招生的录取人数对比表，从中不难看出综合评价招生人数一般是自主招生人数的2-3倍。

但这仅仅是指清华北大。因为综合评价招生目前还有很大的局限性，参加大学和招生范围目前都比较少（如下图所示）。两相比较，对大多数高中生来说，还是自主招生的适用范围更大！

2018年综合评价招生概况

但需高一高二学生尤其是已经进入新高考实施阶段省份的高中生，清华北大更倾向于综合评价招生是一个明显的信号和趋势！这有可能成为今后顶尖大学招生的主渠道，综合评价招生的报考条件，值得大家深入仔细地研究！

• 国家/地方/高校三大专项计划比较

专项计划是针对特定区域、特定人群的招生方式。贫困地区定向招生专项计划又被称为“国家专项计划”；地方重点高校招收农村学生的专项计划又被称为“地方专项计划”；而“高校专项计划”主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的学生。

其中，国家专项计划和地方专项计划不需要考生单独报名和递交其他材料，志愿填报开始后，按照省级招办的志愿设置及录取批次要求填报即可。也就是说这两项只是在招生计划安排环节有区别，与考生关系不大。

而高校专项计划实际上属于高校自主招生的一个特殊组成部分，考生需要按照各招生高校简章要求，在“阳光高考”平台里单独报名，并按照高校要求提交相应材料，经专家审核通过后，于高考后规定时间参加笔试和面试(有的学校不需要笔试和面试)。合格后享受该校一定的录取分数照顾。比如清华大学的“自强计划”，就须经过初评、初试、复试和认定确认及公示等环节，入选人可获得30/40/50/60分不等的优惠分值。

高校专项计划一般要求单报志愿、单独录取，。这种招生方式，是特定地区品学兼优的高中生，尤其是没有什么竞赛奖项和特长但成绩优异，进入顶尖大学的一个好机会。相关地区的家长和考生一定要高度重视！

• 三位一体：真正破解一考定终身！
  

至于三位一体招生，由于目前主要在浙江省实施，所以更不具普适性。但这也预示着一种改革方向。大家可以提前了解——

三位一体招生，是融合高中学业水平考试、统一高考和综合素质评价（含中学综合素质评价和高校综合素质测试）三方面要素为一体的多元化招生选拔模式，其实质是综合评价。一般来说，考生的综合成绩等于高考成绩（60％）＋学校综合测试成绩（30％）＋高中学业水平考试成绩（10％）。

三位一体招生中对学校综合测试成绩的重视，值得高中生关注。所谓综合测试成绩，主要包括三个年级的期中期末考试成绩、重要模拟考试成绩。把这些成绩加入高考录取中，可以最大限度减少“一考定终身”的风险，也提示我们一定要重视平时的学习。

上面对四种特殊类型招生进行了简单的对比解读。综上所述，适合大多数高中生的还是自主招生。但慧姐经常遇到一些同学在高三下学期自主招生报名的时候询问，自己能不能参加自主招生，并常出现以下这样的对话：

你有竞赛吗？没有。

专利呢？没有。

文章发表呢？没有。

你的单科成绩怎么样？有没有统计过。

你想考哪个专业？不知道。

你为什么要报考这所大学？不知道。你好好参加高考吧。

所以说，自主招生一定要从高一甚至初三开始规划、开始研究政策！

举个例子：有两个文科生，学习成绩差不多，都很爱好写作，作文写的都特别好，老师经常把他们的作文拿出来当范文读。其中有一个孩子就比较有心，家长也进行了一些政策学习，对自主招生有一定了解。只要老师把孩子的作文当范文读，家长就把文章投稿到杂志、报纸上，三年下来，这个孩子积累了七篇文章。

另一个孩子作文写的也很好，却没有这样的意识，在参加自主招生时就看出来差异了：你说自己作文写的很好，这是不行的，需要有证明材料；你高中三年发表了七篇文章，这就在一定程度上能够说明你在写作、语文方面具有学科特长。所以有没有这样的意识非常重要，很多孩子的遗憾在于，自己学科特长很突出，创新潜质很突出，但是没有注意积累一些相关的证明，没有参加一些活动和竞赛。可以说，是被父母给耽误了！

• 三句话帮你读懂自主招生

第一，自主招生从流程上看，其实就是在高考前申报，高考后、录取前进行的一次考试，一般来说有笔试和面试。如果通过了可以给予10-60分甚至降至一本线录取的优惠政策。具体的报考流程如下：

第二，自主招生到底有哪些学校？全国有90所院校有这样的资格。具体的名单如下图，其中红色标注的是只在本省内招生，剩余的都是面向全国招生。

第三，自主招生高校占全国招生计划的5%，比如说某个学校面向全国招生的是3000人，那么它通过自主招生录取的是150人，是不是只给150个同学有降分呢？不会，它也许给300个同学。为什么会高出实际招生名额？会有两种情况：1、比方说，给这个孩子降了20分，他的成绩还是不够，名额被浪费了；2、有的孩子裸分很高，他把名额放弃了。

• 自主招生，怎么脱颖而出？

第一，当要决定自己参加自主招生时，首先要搞清楚喜欢什么专业，未来的发展方向是什么。从提交推荐信到初审、笔试、面试，很重要的一点，你要展现给招生老师自己具备学科特长和创新潜质，职业生涯发展规划的预设跟要报考的专业相符。

第二，争取获得相关大赛奖项。

目前，高校普遍认可的大赛中，只要考生能满足一条或以上的条件，且报考的目标院校定位合理，通过高校自主招生的初审还是比较容易的。尤其是思维敏捷、知识面广、心理素质好的学生更容易在笔试和面试中胜出。

第三，平时综合成绩要优秀。

综观高校自主招生条件，绝大部分高校都对各种奖项有所要求，但在高中生中，还有一大部分考生没有任何奖项。那么，这样的考生是否有机会参加自主招生？综合对比近年来自主招生相关数据发现，有很多考生凭借综合成绩优秀拿到自主招生资格。例如：

①2017年中国石油大学(华东)有797人通过初审，其中依靠单科成绩排名通过初审的考生有165人，占比21%左右。

②2017年自主招生考试结束后，一部分考生没有任何奖项，仅凭借综合成绩优秀拿到哈工大、华南理工、川大等高校的自主招生资格。

此外，在每年自主招生中，会有部分高校明确说明招收单科成绩或综合成绩优异的考生。所以，即使没有奖项，家长和考生也无需气馁，只要综合成绩优秀，依然有机会参加自主招生。

第四，培养一项创新潜质。

在每年自主招生中，有一部分考生凭借其某一方面的特殊才能，被高校所看中。例如：

2017年山东省实验中学的孙洪涛，以折纸特长打动了自主招生考官，最终获得了哈尔滨工业大学威海校区模拟投档线降60分破格录取;

2016年风靡一时的湖北武汉“五道杠少年”凭借对马克思主义理论有一定认识，高中阶段在哲学思辨、逻辑推理、、组织协调、社会服务等方面表现出浓厚兴趣和有突出表现，而最终拿到武汉大学自主招生资格。

创新潜质很难以具体事项说明，综合而述，即考生表现的某一个方面的特长符合高校某一个专业的需求，即有可能通过自主招生初审。

慧姐看过太多这样的事例：家长一味要求孩子刻苦学习、拼命学习，只会问孩子考试得了多少分。但自己却对高考政策、招生政策一无所知！

这些家长还给自己找了很好的借口：“我文化水平就这样，怎么会知道那么复杂的政策？不知道哪里看，也看不懂啊！”可是，政策真的很难找吗？关注一下“高中生学习”，什么政策都能看到；政策很难懂吗？慧姐解释的很清楚，指导的很细致。

就是这些家长太懒！宁可打麻将、看抖音、刷群聊天，也不愿意关注一下关系孩子终身命运的考试政策！

家长们、老师们，请抽空多了解一下国家的考试和招生政策吧！不要让你的孩子或学生，只凭裸分去赤手空拳地参加高考这场竞争！